CONTINUIDAD PEDAGOGICA - Seño Macarena

Queridas Familias: Queremos recordar que estos días SON DE SUMA IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD POR PARTE DE TODOS PARA FRENAR EL VIRUS Y RETOMAR PRONTO NUESTRAS ACTIVIDADES HABITUALES. NO SON VACACIONES, NO SALIR DE PASEO, NO ESTAR EN LUGARES CERRADOS CON VARIAS PERSONAS- Las siguientes actividades y propuestas, para estos días de resguardo, fueron pensadas con cada docente del jardín. De esta manera buscamos continuar con el hilo pedagógico de lo que venimos trabajando y así mantener lo alcanzado en estos días por parte del jardín, la familia y los niños y niñas. Esperemos seguir trabajando a distancia en colaboración de la familia para que el retorno en abril sea para los niños y niñas lo menos costosos emocionalmente posible. Continuidad Pedagógica Propuestas

1. Salimos a pasear

Te invitamos a “salir a pasear” por casa y, como seguro es la primera vez que lo hacemos, vamos a invitar a mamá, papá, un/a hermano/a, abuelo/a o tío/a, para que esté con nosotros para disfrutar de este paseo. Pero que sea más interesante el paseo, te proponemos crear a tu amigo/a para que te acompañe y muestres tu casa, te convertirás en su guía. Para crear a este amigo/a vamos a usar diferentes material que tengas en casa (pueden ser de bolsa de papel, medias, botellas, rollos de cartón, papel higiénico, botones, lana, papeles de colores, etc. También se podemos buscar en internet algunos modelos). Importante: Jugar con nuestro amigo/a todos los días. Además, a través del cuaderno de comunicados, vamos a invitarlo para que visite el jardín. No se olviden de sacar fotos, tanto del paseo como del armado del amigo/a, para poder recordarlo cuando retomemos las clases y armar una cartelera.

1. Jugamos a la escondida

En familia y con nuestro nuevo amigo jugamos a la escondida, (podemos usar para escondernos sábanas, cajas, almohadas, etc) Esta propuesta nos ayudará para continuar con las situaciones que se realicen en el jardín.

1. Cancionero del jardín

Escuchamos canciones del jardín a diario. Es necesario la regularidad para que los niños y niñas puedan apropiarse de algunas canciones del jardín. Se sugiere que se utilice el instrumento musical, realizado anteriormente y nuestro nuevo amigo. Canciones Chacarera la bienvenida

Chacarera la bienvenida Chacarera al revés Chacarera del saludo Uno, dos y tres Aplaudiendo con las manos Zapateando con los pies Doy la vuelta, te saludo Y vuelta otra vez ¿Cómo te va? ¡bien! ¿Cómo te va? ¡bien! Te va muy bien y a mí también Y empezamos otra vez Chacarera La bienvenida Chacarera al revés Chacarera del saludo Uno, dos y tres Aplaudiendo con las manos Zapateando con los pies Doy la vuelta, te saludo Y vuelta otra vez ¿Cómo te va? ¡bien! ¿Cómo te va? ¡bien! Te va muy bien y a mí también Tres, dos, uno, dos y tres

Los caminitos Por este caminito alegre alegre y saltarín Por este caminito nos vamos del jardín Adios mi señorita Adios a mi jardín mañana volveremos tachin, tachin, tachin chupetin, chocolatin chinchulin

1. Leemos una poesía

En familia leemos la Poesía “Tacirupeca- caperucita” de Beatriz Ferro y “A la lata, al latero” de Paulina Movsichoff. Con el fin de generar un momento de lectura y escucha en familia. Además esto favorecerá la escucha de los diferentes géneros literarios en el jardín. Tacirupeca- Caperucita

(Al derecho o al revés, una niña a la vez) Este es el cuento contado completamente al revés. Al principio digo fin y al final, Había una vez. ¡Fin! Los buenos cazadores salvan a Caperucita. ¡Ese lobo y su costumbre de comerse a las visitas! “¡Qué boca tan grande tienes! “Para comerte mejor…” “¡Qué boca tan grande tienes!” “Para comerte mejor…” “¡Que orejas exageradas!” Eso va de mal en peor El lobo se ha disfrazado con bata y confía amarilla. Caperucita hace un ramo de flores de manzanillas. A la abuelita le lleva queso, dulce y pan francés Por los caminos del bosque una niña había una vez...

A la lata, al latero

A la lata, al latero,

a la hija del chocolatero.

A la pin, a la pon,

a la hija del gallo pilçón

A la i,

A la o,

A la hija del gallo piló.

(Se lo repite saltando)

1. Jugamos a embocar

Armamos pelotas de papel, o rollos con medias o globos (lo que tengamos en casa) y colocamos algún elemento para embocar nuestras pelotas (pueden ser cajas de cartón, botellas vacías, canastos,etc. lo que encontremos en casa) Este tipo de juego ayudará al niño/a a desarrollar su motricidad y al momento de volver al jardín a desarrollarse más autónomo en las propuestas.

Importante: Divertirse en cada momento del jugo, y sacarse fotos durante el juego, para poder compartirlas cuando volvamso al jardin

1. Momento de escucha

En familia nos reunimos a escuchar el cuento “Veo, veo” de cuento en cuento, canal Paka Paka.

http://www.pakapaka.gob.ar/videos/115617

NOTA: Recordar divertirse en familia y realizar las propuestas un poco cada día. Un abrazo