CONTINUIDAD PEDAGÓGICA- SALA ROSA - 4TA SEMANA

Queridas Familias: Queremos recordar que estos días SON DE SUMA IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD POR PARTE DE TODOS PARA FRENAR EL VIRUS Y RETOMAR PRONTO NUESTRAS ACTIVIDADES HABITUALES. NO SON VACACIONES, NO SALIR DE PASEO, NO ESTAR EN LUGARES CERRADOS CON VARIAS PERSONAS. Las siguientes actividades y propuestas, para estos días de resguardo, fueron pensadas con cada docente del jardín. De esta manera buscamos continuar con el hilo pedagógico de lo que venimos trabajando y así mantener lo alcanzado en estos días por parte del jardín, la familia y los niños y niñas. Esperemos seguir trabajando a distancia en colaboración de la familia para que el retorno en abril sea para los niños y niñas lo menos costoso emocionalmente posible.

Situaciones

1) A recorrer: Pequeño circuito Proponemos realizar un pequeño circuito con almohadas, sábanas, sillas y algunos objetos de la casa. Primeramente colocar algún elemento que el/la niño/a pueda saltar. (pueden ser almohadas, sábanas, algún peluche, etc). Seguido a este colocar algún elemento que puedan trepar solos, ejemplos silla, banco, cama, etc. (siempre con cuidado de no caerse y/o lastimarse). Luego de este colocar alguna sábana o colchon para que el/la niño/a pueda gatear o arrastrarse. Se puede repetir este circuito transportando algún elemento de una punta a la otra del recorrido, como puede ser una taza, vaso, pelota juguete, taper, libro, etc.

2) Usamos ¡¡¡¡MASA!!!!

Proponemos armar masa de sal, en familia. Jugamos libremente, luego hacemos bolitas, la estiramos y hacemos lombrices, hacemos alguna forma.También si tienen algún cortante de cocina y palos de amasar podemos usarlos. También podemos agregar un poco de color a la masa, con témpera o colorante vegetal. Receta: -2 vasos de harina -1 vaso de sal fina - agua cantidad necesaria -un poco de aceite Modo de preparación Mezcla el agua con la sal (agregar el colorante o al finalizar la masa), en una jarra. Colocar la harina, el agua (con el colorante o no) y el aceite en un recipiente amplio. Mezclar hasta obtener una preparación uniforme. Amasar sobre la superficie de trabajo hasta lograr la consistencia deseada. NOTA: No olvidarse de sacar fotos de las creaciones. También pueden ver el video- tutorial, de la masa, en el facebook del jardín

3) Un poco de rutina Seguimos apropiandonos de algunas rutinas del jardín, que seguramente la realizamos en los hogares. Proponemos que los/as niños/as participen, de manera autónoma, del lavado de las manos y de la importancia de la higiene para el cuidado de la salud. Observar la siguiente imagen y realizar todos los pasos. La realizamos todos los días antes del almuerzo/cena y merienda.

4) Enhebramos Proponemos juntar diferentes elementos tubos de papel higiénicos, de rollos de cocina, manguera, caños corrugados, etc. y lana, hilo, un cordón de zapatillas, cinta, etc. para poder enhebrar los materiales. Esta propuesta fomenta el desarrollo de su motricidad. También se pueden recortar imágenes en cartón y realizarles agujeros para enhebrar NOTA: Cuando retomemos las clases se solicitará, por medio del cuaderno de comunicados, traer a la institución el enhebrado para poder armar el enhebrado de la sala.

5) Momento de narración Proponemos reunirnos en familia y escuchar todos juntos es cuento “A qué sabe la Luna”. Finalizado el mismo nombramos los animales que aparecen y hacemos el sonidos (si lo conocemos). En una hoja pitar el fondo con témpera, crayones, lápices de colores, hojas de colores(lo que tengamos en casa) con el diseño que ellos quieran. Buscar en alguna revista o libro de recortes algún animal que aparezca en cuento y pegarlo sobre el fondo realizado (si no tiene imágenes lo pueden dibujar) Esta propuesta además de favorecer la escucha y el acercamiento a la literatura. Favorecerá el desarrollo de la creatividad. Nota: Se enviará el video con la narración del cuento. El trabajo realizado se solicitará, por medio del cuaderno de comunicados, para que lo traigan a la institución para armar una cartelera.

6) A cantar Para esta propuestas sugerimos recordar las canciones del jardin, se sugiere realizarlas junto a nuestro amigo y el instrumento realizado semanas atrás. Cantar canciones del jardin es necesario para que los/as niños/as puedan apropiarse de algunas canciones del jardín. Canciones: Había un sapo Habia un sapo, sapo, sapo que nadaba en el río, río, río con su traje verde, verde, verde temblaba de frío, frío, frío La señora sapa, sapa, sapa me contooo que tiene un amigo, amigo, amigo y ese amigo eres tú y tú y tú. Con esta mano me despido Con esta mano me despido, chau, chau con la otra mano me despido, chau, chau con las dos manos me despido chau,.chau rulito, rulito y vuelvo a empezar Con este piecito me despido, chau, chau con el otro piecito me despido, chau, chau con los dos piecitos me despido, chau, chau rulito, rulito y se terminó.

Es nuestro deseo que cada familia se encuentre bien y que podamos reencontrarnos prontamente para seguir enseñando, aprendiendo y jugando.

Nos vemos a la vuelta… Un abrazo